孩子的性格由谁来决定?

jay

　　宝贝一天天长大，思想意识慢慢形成，已经能通过各种方式来表达他的意思。这时，他需要你有更多的时间通过陪他玩耍、交流来了解他的想法、满足他的需求。现在的妈咪们都分什么类型呢？不同的妈妈带出来的孩子有什么样的性格呢？
5 F% B4 E7 H: M' C$ h, a0 g4 t" x　　一。理智型妈妈
: ]8 V- X0 x) q8 }　　典型个案：
+ `% W3 u, a& Q& |* m3 c  o8 o9 E+ O　　陈淑是一家公司的行政主管。她处理事情井井有条，面对问题理性冷静，从不感情用事。理性是陈淑最为推崇的品质，遵章办事是陈淑的行动准则。无论何人何事，陈淑首先想到的就是规则。有时公司的同事觉得陈淑有些不近人情，但是她严于律己，待人待己一视同仁，他人也无话可说。陈淑的精明强干在公司中有口皆碑，颇得领导信任和倚重，不过和同事们关系都一般。在家中，陈淑也是一个有规则的人。3岁的儿子和她很像，循规蹈矩，事事都要讲规则。
　　陈淑对此很满意，心中却隐隐有些莫名的忧虑。因为她发现，儿子似乎不愿意和她亲近。
% a# M/ e6 B" q　　性格分析
! V5 D: L; t+ Z' n' D% l/ u5 B　　“理智型”人的优势：
9 n8 P9 _$ A/ K* L5 w% M8 X　　陈淑是理性占据上风的人。理智型的个体，性格品质中理智成分超越情感成分，善于通过逻辑分析得出结论；善于分析各种选择的利与弊；善于批判性思维，理智感强、意志坚定；容易接受冷静的、实事求是的推理；做事讲求实效，不感情用事。对于事业成功，这些品质都具有积极意义。
) F0 ?" s; V, d. ?　　“理智型”人的软肋：
+ j3 O) f) g; s9 o0 s) L　　在人际关系方面，过于理智的人就可能会碰到一些麻烦。由于对情感不够重视，理智型的人往往不善体会他人内心的情感变化，处理事务时也不善于照顾他人的心情，做出的决定往往对别人的需要重视不够，有时会无意间伤害他人感情。对于他人内心的情感，理智型的人也不愿倾听，在他们看来，关注情感并不能解决实际问题，有时还会把事情弄得更糟。这样的个体通常被视为冷静的领导者，而不是一个可以亲密交往的朋友。因此，这样的个体有很多关系密切的合作者，却很少有知心朋友。
# H2 ^1 S+ K/ `　　在养育宝贝过程中，“理智型”妈咪可能会有以下表现
　　1. 经常对孩子说教，讲道理，却从不在孩子面前表露情感
5 B% `# }8 T1 g" Y- {  M1 |! S　　2. 不给孩子犯错误的机会
; c, S" G% O+ k　　3. 对孩子的情绪表达不够重视
0 U& S$ H2 Y' ]6 F　　4. 过多的规则束缚了孩子的自由发展
0 b8 s# E$ J; ]; m　　专家建议：
8 j5 x, c/ T4 z6 A; i& \　　1.注意在各种角色间转换，不要被一种角色所束缚
　　2.学会表达自己，倾听孩子
　　3.制定简单明确的必要规则
　　4.不要包办代替，给孩子犯错误的机会
9 w- Y2 n7 @4 P0 p　　如果是个小问题，不会有严重后果，也可以允许孩子尝试错误的解决方法，允许消极后果出现，让孩子自己从失败的经验中学习正确决定的技巧。这些小小的、零散的错误经验是帮助孩子有一天做出正确决定的重要基础。随着孩子身心的成长及知识的增加，他将逐渐拥有独立做出判断、做出正确决定的能力。
　　二。内控型妈妈
　　典型案例：
　　文静是一所重点大学的教师，实验室的教学标兵和科研骨干。她相信，今天的成就正是自己辛苦努力的回报。她从小的理想就是成为一名大学教授，在学术上有所成就。本科毕业后，文静顺利留校，最初的岗位是实验员。
　　她一边工作一边学习，7年时间内相继完成了硕士学业、博士学业，顺利转入教师行列。文静并没有就此停止求学的脚步。现在，她正在积极联系出国进修。
1 U7 G5 Y3 A  D, e8 e: A　　文静和同事们交往不多，但关系融洽，礼貌谦让。她信奉的是一分耕耘一分收获，相信自己的付出一定会有回报，而她的经历也让她有理由相信这一点。
4 I3 J- `9 P1 r2 K, ?　　性格分析：
+ `7 y1 `" P1 H' |8 t2 q　　文静认为自己的付出和努力可以改变自己的命运，相信自己可以影响事件的结果。心理学中通常把这种性格特点的人称为——“内控型”的人。
& k3 T: p% b4 J; i  @6 u# T　　“内控型”人的优势：
/ S4 r' M& }! J& I$ U, m* V6 U　　往往比较自信，工作积极努力，目标明确，并能够从成功中体验到快乐。
% p0 `  i  H9 R- l　　相信个人可以影响环境或机会，是自己的行为引发了事情的结果，自己的付出和努力可以改变许多事情。即便在某些无法改变的情况下，也可以通过其他方式来达到目的。
' V0 |$ U4 A5 L) E. I6 U* I　　内控型的人在做决策前会积极寻找信息，并尝试影响事件的发展。他们会将事件的成功完成归结为自己的努力，为此而感到骄傲和自豪。如果成绩不佳，他们也会在自身寻找原因并努力改进。总之，内控型的人相信自己，并会通过努力和负责的行动，改变自己的命运。
% E% \/ o" o9 B' u' S0 b　　“内控型”人的劣势：
　　内控型的人性格有很多优点，不过如果对自己的性格特点缺乏认识，过于相信自己的能力和对事件的影响力，不知变通，有时也会引起困扰。
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　　在工作和生活中，内控型的人最常见的误区之一是看待事物角度单一。例如在工作不顺利时，一味责备自己的“过失”，而不注意分析影响事件发展的外部条件，给自己很大的心理压力，甚至对自己的能力产生怀疑，心情郁闷，不利于自己的身心健康，也不利于有效改进工作方式和顺利达到目标。
　　在教育宝贝过程中，奋斗不息的内控型妈咪可能会有以下表现：
　　1. 为宝贝设定过高的目标
; c4 [/ L" e9 _1 z　　2. 当宝贝达到目标时不表扬，而失败时却责备
　　3. 把自己的标准强加到宝贝身上，强迫宝贝学习
  y0 |8 ^4 A, ^' K: F( C　　专家建议
　　如果妈咪发现自己的确有这些特点，以下这些建议也许会有帮助——
　　1. 认识自己的性格特点
　　2. 学习适当应用某些心理防御机制
; U0 Z3 c4 Q( g0 n5 B9 O) ]/ \　　3. 对宝贝提出合理的期望
# F2 D& o! A3 [" T$ z' ^% E5 z2 k: N9 f　　4. 当宝贝达到预期的目标时，要及时表扬和鼓励
　　5. 不要强迫宝贝做他不喜欢做的事
, c) f1 }8 |! s1 ]9 i- R8 R. H　　从宝贝今后长久发展的角度来讲，调动起宝贝主动求知的欲望(其实求知欲是每个宝贝天生就有的)、让宝贝感到学习是他/她自己想要做的事情，要比他获得了多少知识重要得多。