诸葛亮给儿子上的十堂课

MChinese

第一课：宁静的力量

　　「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」
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　　诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。
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　　不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。
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　　现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
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第二课：节俭的力量
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　　「俭以养德」

　　诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。

　　审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为

物质的奴隶。
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; a" d4 @8 _. P2 f; i6 X4 R　　在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？

0 e' r7 `: c3 a( |' s9 K0 y第三课：计划的力量
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　　「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」
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& q5 b: Z9 ]" Z( h: J2 Q　　诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才

9 C  I$ P* J2 H3 T/ R, `  u能够细心计划将来。

　　面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？

第四课：学习的力量

　　「夫学须静也」、「才须学也」
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　　诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。

　　诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
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1 h0 S. k9 q9 U/ T　　你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？
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" m( G' A9 ~) G0 ?& f0 b4 ?第五课：增值的力量

　　「非学无以广才」、「非志无以成学」

8 O2 |/ k) V( J, O9 T  m$ W　　诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
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　　但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。

　　你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？
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4 v- w8 \9 c$ U第六课：速度的力量

　　「怠慢则不能励精」
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6 Z# k. J8 W+ H& v2 h- M0 A　　诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
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! y5 d. @) G6 g8 z　　计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。

5 i4 r4 ?0 A0 [, |9 {　　快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？

第七课：性格的力量
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6 z* f# s; t% Z+ r& y+ u7 `! y　　「险躁则不能冶性」
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2 S! L* e' ?) |# H　　诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。

' v2 @" ~, M9 s" @1 q& W1 ]　　心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮

& l% p5 g. Y( z明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。

　　你要提升自己性格的品质吗？

第八课：时间的力量
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" B' i) E" I7 L0 @　　「年与时驰」、「意与岁去」

6 I6 s( V. c  z$ h3 t; ~　　诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，
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「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也
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) }& u5 ~. h, d- C: A/ G不少，惟有管理自己，善用每分每秒。
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　　请你想一想，你有蹉跎岁月吗？

第九课：想象的力量
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5 T# A$ p* M0 V) c2 h: T! w: N　　「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」

$ V: c6 n* |: A$ i' M' M1 {　　诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
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2 V: y+ A) K+ C4 F7 a0 f2 s/ p8 ]# [　　要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。
- C$ e" ^% P8 L' K! _  o# O
, L4 P% E2 s( a* }1 {/ w: h　　你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？
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第十课：精简的力量 0 o+ J% b; O$ N; r　　以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。 7 n& Y+ h4 S$ [" E3 z* k 　　我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。 　　你懂得言之有物地精简沟通吗？

hina

好文,谢谢分享

MChinese

我个人觉得是很有意义的文章。就拿出来给大家分享。

小样

. I. ~, K; [1 L+ E3 H. u' t
不错不错，学到了！谢谢分享！

. a7 ~+ o; \, u我也有一句比较喜欢：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失

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