尼亚加拉(大瀑布)华人网™

 找回密码
 注册
查看: 1381|回复: 0

2012,“给”孩子10个策略

[复制链接]
发表于 2012-1-16 00:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
联系我时,请说明是从哪里看到的。
北美华人新生活

尼亚加拉免费英语角班

心理热线

  常听到不少人说:现在的事真怪了!为了孩子的成长,老师急病了,家长急疯了,唯独孩子自己反而不着急。原因可能很多,但其中一个重要的原因,就是没能培养孩子自主、自立过生活的能力,这种能力乃是保证生命质量的基本条件。% M& F* H% x$ H- _! X4 d* _
  2012,“给”孩子10个策略
, t$ K" L9 U2 R. s# V2 b" b  □冉乃彦(著名教育专家,中央教科所首届访问学者)
2 R5 {; J1 n" i, U  要想让孩子从小学会过一种自主、自立的生活,并不是简单地放手让孩子自己去做,而是需要成人更加科学、艺术地发挥三种作用,即唤醒、反馈和价值引导。我们总结了许多家长、教师的经验,将家长的作用归纳为培养孩子自我教育能力的10个“给”字策略。
% f7 J! T% d% S$ k7 q* Z- C$ V  1.给孩子一个空间,让他自己往前走
7 L# F1 ]3 @5 U- U  F  婴儿最初都是喜欢生活在母亲的怀抱里,但是他不能永远这样生活。随着孩子慢慢长大,家长应该理智地逐渐扩大孩子的活动空间,让他走出屋外,奔跑在庭院,甚至走得更远,才能有利于他的健康成长。4 h5 Z; L" g9 ?8 N% _* A9 g
  扩大孩子的活动空间,有各式各样的方法。比如给孩子一面墙,他可以悬挂自己的物品,也可以把它当画板……
* b% }+ H0 N  M8 o# e6 |( b8 u  2.给孩子一个时间,让他自己去安排
, r2 s% F6 q, }8 m4 V) q5 R1 i* |  生命是由时间组成的。虽然和每一个人一样,孩子的一天也是24小时,但是他可以自己安排的时间有多少呢?如果时间的安排完全由成人包办,孩子只是去执行,那么孩子的生活能力就永远也培养不出来了。5 I" M$ e. M& w# ~: i
  给孩子时间,能引导孩子不断地思考自己,规划自己,从而发展了他安排生活——一种人的重要的生存能力。
. R; n% a0 o3 n: r# x  3.给孩子一个条件,让他自己去体验$ }9 e# j$ H+ _* Z5 S+ x5 A6 s
  用“拔苗助长”这种违反客观规律的做法培养孩子,肯定要失败的,但是认为“树大自然直”,消极地完全“顺其自然”的态度,也不利于孩子的成长。遵照客观规律,积极创造条件,让孩子去锻炼,去体验,这才是我们应该采取的正确做法。
; v% [8 y7 q: S3 o4 m  4.给孩子一个问题,让他自己找答案
9 q% t1 F4 C! I* B6 s# s9 K  每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题,经验告诉我们:孩子爱不爱提问题,是关系孩子成才的一个重要因素;而孩子如何去得到答案,则是关系孩子成才的更重要的因素。- Z5 u/ F) O) A* z5 C$ x
  5.给孩子一个困难,让他自己去解决
) T2 c' J& n4 |  “穷人的孩子早当家”,这句话自有它的道理。生活在穷困潦倒家庭中的孩子,那种恶劣的生存环境,自然就为他准备了艰苦锻炼的条件。但是,现在生活提高了,难道孩子就只能当“纨绔子弟”?当代,在顺境条件下如何成功地教育孩子,的确是当前急需探讨、解决的难题。
4 Y1 e; G7 @. M' s, r: o  有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难,而且不限于生活方面的困难,让孩子去解决,从而培养孩子能力和优良的品质。
. _& j  w! W9 M! }. A& M8 z  6.给孩子一个机遇,让他自己去抓住
' _' F% i6 R: t  人的一生会遇到不少机遇,虽然“机遇总是偏爱有准备的头脑”,但是如果自己不善于抓住机遇,纵使你满腹经纶,身怀百技,机遇也会和你擦肩而过。
2 u7 K5 F* I% M, y+ ~. r4 C0 |  现在,许多家庭对孩子“包办过多”,常常会剥夺了孩子自己的选择权力,也影响了他们学会在关键时候抓住机遇的能力。
" F' e. T' j1 C. Z2 X8 Q( c0 O0 w  7.给孩子一个交往,让他自己学会合作; F: o; y7 h# u# Z% H
  和成年人一样,孩子在一起也难免有矛盾,而解决矛盾的过程,正是孩子健康成长、走向成熟的过程。家长应该是鼓励孩子去面对这些矛盾,而不是回避它。8 A* \9 h. M5 ^6 ?7 X* t; H6 j5 k
  如果打架了,由谁来裁决谁对谁不对呢?有一位家长的经验是:一定让孩子自己去评理,成人不要急于表态,要相信他们能逐渐争论清楚。0 ?0 C0 ^/ p0 t. R* V
  8.给孩子一个对手,让他自己去竞争& E/ Q. F$ t, i& v- M
  为了让孩子提高适应社会的能力,培养孩子从小既要学会合作,又要学会竞争。但是怎样让孩子学会竞争和合作呢?有效的办法,就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。; S' B2 x! ?, C1 N. R+ v' _
  当然,我们在中小学生中,更多地是要教育他们友好地竞争,要学会合作,学好本领,准备将来在全世界去和各国竞争。
% N& d& Z) {% u, M2 _6 N  9.给孩子一个权利,让他自己去选择
/ _, i3 ]& O. w, I" b& R  孩子的自主性往往表现在他的选择上,但家长由于怕孩子自己选择错了,总是不敢真把选择的权利交给孩子,而如果从来不给他选择的权利,孩子也就永远学不会选择,永远没有自主性。
4 `6 e5 B. B! J$ C  10.给孩子一个题目,让他自己去创造
2 g$ B8 M$ K+ D0 d  创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性是不会自然而然产生的,同样需要成人的积极引导和巧妙激发。同时,缺少引导的地方,孩子的创造性有时反而会变成一种破坏性。
; t$ w+ w5 p% M( z- C  ]  给孩子创造一个条件,有利于发展他的自主性,学习自主、自立地生活。在孩子做的过程中,家长还要不断和孩子进行良好的交流,鼓励孩子,评价他的成果,提出新的任务。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

广告合作(Contact Us)|关于我们|小黑屋|手机版|Archiver|尼亚加拉(大瀑布)华人网

GMT-4, 2025-4-3 22:31

Powered by Discuz! X3.4 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表