梁丁：教育部8年打磨，却动了公民的名字

小样

　　2009年8月20日，据悉，中国教育部近日就刚研制的《通用规范汉字表》（征求意见稿）面向社会公开征求意见，其中“琴”、“亲”、“魅”等44个汉字的新写法，引起网友反对声一片，认为此举纯为“折腾人。（中国新闻网）
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6 D- W3 a' T1 @　　“琴、瑟、琵、琶”的上左和“徵”的中下部件“王”最后一笔横变提；“ 亲(榇同)、杀(刹、脎、铩、弑同)、条(涤、绦、鲦同)、茶(搽同)、新(薪同)、杂、寨”下部件“木”的竖钩变竖•••这样的变动，显然超出了网友常识认可的范围，比如说“亲”字，竖钩变成了竖，就让人摸不着头脑，无论是从写作习惯、实用角度，还是书写美观来讲，这都不是属于瞎折腾吗？难怪有网友直接了断的说这是“添乱”，而套用流行的贾君鹏语句评价则是：哥（专家）改的不是字，是寂寞。
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　　可是，教育部说了，这是“历时8年反复打磨“，“经过专家全盘考虑、反复研究才得以出台”的局部性汉字“技术改良”方案。然而，这样一个凝聚了众多专家8年心血的成果，却遭遇了网友常识性的抵制，形势尴尬，而里面所蕴含的信息却颇让人思量。
　　
3 g7 _! t! }* K　　其一，教育部说是要征求公众意见，然而，却要着重指出其“历时8年反复打磨”，让人好生怀疑，这究竟是对自己的智力太不自信，还是明摆着就是告诉公众，我都八年了，我不容易啊，所以，对国情有点洞悉的国人应该了解，这里的潜台词是：基本上你们（公众）的意见，是不太可能被当回事的。否则，我们（教育部）这8年，不就成了笑话。要知道，8年啊，日本鬼子都被打回老家了。
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　　再者，就是这些神奇的相关专家，通常，我们知道这是教育部的专家、是清大的，北大的的、XX大学或者XX研究所的专家，可是，无数次的经验说明，这些相关专家究竟是谁？他（她）们是怎样被选出来的？他（她）们究竟是怎样打磨这个《通用规范汉字表》的，无疑都会是难解之谜。这情景，让我不由我想起8年抗战时，那些在日占区，国统区深深潜伏的、可歌可泣的地下工作者。要知道，8年了，这些专家还是“相关专家”（在公众中），此种信息保密的长度和力度，令人叹为观止。
　　
　　此次汉字调整，虽说是微调，却实实在在的涉及到千万民众的切身权利，尤其是像“亲”啊，“琴”啊、“新”啊这样的常用字，很多人就接下来会发现，要经常面对一个自己看着有点陌生的名字，一个写起来可能会别扭的“名字”，这难道不是重大的公民权利么？因此，教育部和相关专家引以为豪的，8年反复打磨，看似是“慢工出细活”，实则是对公民权利的习惯性漠视。对此，我的要求并不高，以后，当还需要“动动公民的名字”，当面对这么重大的公民权利时，教育部要努力争取提高一倍的效率，8年太长，就4年吧，至少在“抗战”高潮时，就让民众参与进来吧。
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　　8年太久，4年尚可，若真尊重公民权利，则征求意见、信息公开分秒必争。就把这段话送给教育部吧，这样教育部才能成为一个受公众欢迎的教育部。

MChinese

真的是多此一举。。。

小样

画蛇添足说的就是这种人。。