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聪明父母只需教孩子三件事

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发表于 2011-2-8 21:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
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心理热线

第一件事:培养良好的亲子关系 & Z* `. H. w5 v/ w% {3 M! T0 {
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于“定位”:* B) F/ b; Z+ ~  y+ _
1、不当“法官”,学做“律师”8 b0 {( u6 v$ j4 m. Y/ i, v) ?. A
有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。
# e: J$ v: O3 t+ X* f0 R) p孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。( d0 Q8 C/ M# K
即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
- |0 p; |% O6 E. k' u5 L; J1 j2、不当“裁判”,学做“拉拉队”
: H8 A- ]1 I( p0 k0 b. U在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。
* s9 y3 n  [4 n2 C+ s父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。
5 }0 j2 R! [/ w( E* q3、不当“驯兽师”,学做“镜子”
: r1 u6 G+ M  I8 f' k" y9 j% [孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
( o2 k: \; E- b不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。: {# _) k( O/ g9 k9 m/ n& M3 P
教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。: Q% c6 B6 `1 v- A
教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。  C. ~& Y( E3 _  G% @
第二件事:培养孩子的良好习惯
) Y  n! k, w# X: I习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。
2 N" ]. A: s/ ~+ c1、一切从习惯培养开始
0 x/ h: }/ N$ E7 `! P. y# }2 l- o养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。5 m- A3 ]; \; a8 x
大量事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。" l% `* \2 g1 ^' R
2、习惯养成绝非一日之功
, K" q4 C/ m1 \/ Z# z- t3 o/ W习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。  T" N, c* y8 J! y/ G
习惯养成关键在头三天,决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
6 L1 V4 x8 u3 v+ }. o+ \6 [3、通过习惯培养铸造品格
1 x4 c3 y! R3 _) y* k4 g0 R2 W教育犹如海上行船,必须按正确的航线行驶,否则,船越大越有触礁沉没的危险。
3 L& i2 |* c0 |0 J$ J/ k人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
0 ?% e- A! f+ i: [, d不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。% V+ C/ ]% v! I" y
第三件事:引导孩子学会学习% I9 y& h! g$ i+ Y* n
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。, Y4 m" @5 B# e& m; ]* C' N( [
1、孩子厌学是有原因的2 `" S) ]( ~3 }: H" |! ^
放任不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意打骂;代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。" O# v9 k, U2 i# m5 }, A0 y
孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情…… 找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。; Y* I' J% m% k( a
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的0 y# S) `$ o1 F! d. \, T5 Z
孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是阻塞了孩子的兴趣。
% |1 ?6 A. ]2 S# ~2 z兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
% ^$ \3 C+ S. f! S5 U1 j2 b潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。/ ?) B% g5 P6 l) [0 j2 U$ C! T
3、孩子考第一是有方法的
0 Y6 [% H5 {- C$ K- [5 j" I“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。/ t! j7 w# |- W
孩子要想考第一,必须要掌握一些具有决定性作用的好方法,如:按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
0 o- i' B5 Y0 H  `5 `! B% i: e现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区,即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验,但这些经验听着容易,做起来难。因为它们没有“可迁移性”,如果只是一味的克隆、模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“邯郸学步”,适得其反。! z# Y( N, `. `& N$ x* i: P/ Q( k
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂,抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事,父母成为杰出的父母,孩子成为杰出的孩子,就都不是遥远的梦幻了。
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